1. Grup oluşturulur. Günlük yaşantımızda yer alan konuşmalar (pazara giden ailenin satıcıyla yaptığı konuşmalar, aile fertleri arasındaki bir konudaki konuşmalar, gezi sırasında yapılan konuşmalar, düğün esnasındaki konuşmalar vb.) yazıya geçirilir. Oluşturulan metin karakter özelliklerini yansıtacak şekilde sınıfta okunur.
2.Bir konuyla ilgili haber metni oluşturulur. Televizyon haline gelmiş bir karton kutunun arkasından metin okutulur.Diğer öğrencilerin okumasına puan vermeleri istenir.
3. Şiir okuma yarışması düzenlenir. Sınıftan jüri oluşturulur ve en iyi okuyan öğrenci belirlenir.
4. Öğretmen tarafından bir metin tespit edilir. En akıcı okuyan kişinin ödüllendirildiği yarışma düzenlenir.
5. Tekerleme okuma yarışması düzenlenir. Gruplara tekerlemeler verilir. En iyi okuyanlardan tekrar gruplar oluşturulur. En iyi okuyan seçilene kadar yarışma devam eder.
6. Okunan metinlerden öğrenilen kelimelerin sorgulandığı bir bulmaca hazırlanır.
7.Bir metinde fikir veya duygu belirten kelimelerin öğrenci tarafından sınıflandırılması istenir.
8. Okunan metindeki karakterler, kişilik, fiziki görünüm ve olaya etkileri yönüyle karşılaştırılır. Bazı karakterler çıkarılırsa nasıl sonuçlar doğurabileceği tartışılır.
9. Hikaye haritası oluşturulur.
10. Metnin ana fikri ve yardımcı fikirlerini bularak özetleme çalışmaları yapılması istenir.
11. Metin parçalara ayrılarak kronolojik olarak düzenleme yapılması istenir.
12. Öğrencilerden biri beğendiği bir hikayeyi seçer. Kendisini hikayedeki şahıslardan birinin yerine koyar. Kendi bakış açısından hikayeyi anlatır.
13. Metinde ortaya konulan sorun belirlenir. “Ben olsaydım” ifadesiyle çözüm aranır.
14. Yarıda kesilen bir hikaye tamamlattırılır ve sonra okutulur.
15. Metindeki konuyu anlatan yan düşünceler kartlara yazılır. Bir kutuya atılır. Oluşturulan grup kart çeker, yazılanlar grup üyeleri arasında tartışılır.
14. Zıt, eş, yakın anlamlı kelime kartları oluşturulur. Sınıfa dağıtılarak eşleştirme yapılması sağlanır.
17. Bir durum tespit edilir. Tespit edilen duruma uygun atasözleri verilmeye çalışılır.
18. Atasözlerinin anlamına uygun oyunlaştırmalar yapılması istenir.
19. Gazete ve dergilerde belirli konularda yer alan yazılar toplattırılır ve sınıfta paylaşmaları sağlanır.
20. Kitap tanıtılımı yaptırılır. En iyi tanıtılan kitap haftanın kitabı seçilir.
21. Şiir dinletisi yapılır.
22. Belirli bir konuda tüm sınıfın katılımıyla pano hazırlanır.
23. Çalışma kağıdı olarak verilen karikatürlerdeki boşlukların doldurulması istenir.
çok güzel bir siteye benziyor.
Seneye hazırlık fırsatı
Çok güzel olmuş.Emeği geçen herkese teşekkürlerimi sunarım 🙂
cok guzel bir site zaten TEOG icincok guzel
süpermiş busite
çok güzel olmuş gerçekten.Bizim hocayla aynı örnekleri vermişiniz sağolun…
teşekkürleeer
Tebrikler 🙂 Sınavdan 98 Aldım 🙂